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大英县重点青少年帮教和预防违法犯罪工作会的汇报材料
[来源:大英县蓬莱中学 | 作者:廖禄辉 | 日期:2012年4月9日 | 浏览4620 次] 字体:[ ]

 

    我们大英县蓬莱中学始创于1962年,学校从创建伊始至今已走过近50年的风雨历程。近50年来,我们学校培养了数以万计的中学毕业生,为高一级学校输送了数千名合格新生。近50年年来,我们学校已铺就了一条“以德树人,和谐育人,自主成人”的树人强校之路。

    我校一直关注未成年人思想道德建设,注重以学生为本,全面推进素质教育。在对学生政治思想、道德教育方面,主张“不求人人成才,但求个个成人”,学校校风正、学风浓。

    针对我校留守儿童日益增多、管理难度逐渐增强的现状,近年来,我校高度重视并不断加强预防青少年违法犯罪工作,将其列入“平安大英”、“和谐校园”建设的重要内容,坚持教育、挽救、管理、服务多措并举,狠抓预防青少年违法犯罪各项工作的落实,在检察院、团县委等许多单位的帮助下,多方筹集资源,并依托我们学校的留守学生之家,我校在全县率先成立了重点青少年群体帮教中心。不断优化青少年成长环境,促进青少年健康成长。

    我们的青少年帮教中心的工作主要有

    一、设五大岗位的完整工作体系。一是信息搜集处理岗,负责青少年学生的信息收集、分类、处理,向其他工作室汇报青少年学生的情况,同时综合其他各室反馈相关信息。二是投诉与求助岗,负责受理学生的投诉与求助并反馈相关信息联系相关部门处理。三是法制教育岗,负责对学生进行法制宣传教育,并就问题型、高危型学生有针对性的教育、引导和矫正,开展形式多样的法制宣传教育活动。四是针对性帮扶岗,负责对问题型、高危型青少年有针对性地进行帮扶并反馈帮扶结果。五是学生活动中心,负责指导重点青少年学生的活动,并积极开展各种活动引导学生心理向健康方向发展。五个岗位都设有具体的负责人。

    针对几个岗位的设置情况,我们设置了帮教中心的工作流程。每学期开校开始通过信息收集岗对学生的信息收集,把留守学生根据行为状况分为普通型、高危型、问题型三类,并将分析的结果转交到针对帮扶岗、法制教育岗、活动中心,通过心理疏导、志愿帮扶、法制宣传、活动关爱等途径,形成有针对性的分类引导、危机干预,引导青少年身心健康发展,同时将帮教过程和结果反馈到信息处理中心。在我们的针对帮扶和法制教育中,我们的检察院、团县委、县教育局、县妇联、县关工委等很多单位都组成了志愿者队伍定期到我们学校进行结对志愿帮扶,我在此也代表我们学校对他们的关心与帮助表示衷心的感谢!

    我们根据实际情况同时设置了投诉与求助岗,主要进行查漏补缺,同时了解学生需求。我们的投诉与求助的信息,将反馈到帮扶岗和信息处理岗。正是通过这五个岗位,帮教中心形成了信息收集、分类引导、危机干预的三位一体的工作体系。

    基于以上工作,我们在学校分别设立了几个工作室。家长接待室,亲情联系室,心理咨询室和青少年舆情监测中心。每个室都配置了相应的设施、设备,并有相关负责人员管理并指导开展工作。比如说我们的亲情联络室,配有电话,电脑,可以使学生通过电话,网络与家长,亲人进行沟通。

    二、坚持正面引导。树立正面典型,积极引导青少年向健康方向发展。每周学校团委评选出思想优秀,行为习惯好,法制观念强的班集体,以升旗仪式作为平台,让他们参与升旗,并作国旗下宣誓和班级文化展示,增强先进集体的感染力,感召力。使文明守纪的良好风尚在校园内外得以传播和发扬。根据一年来的实践,激励效果非常明显,现在我们的升旗仪式制度被县教育局向全县推广。

    三、结合青少年舆情监测,充分利用团员监督岗,及时发现重点青少年群体中存在的不良倾向,及时有效地信息反馈。同时,充分发挥青少年学生自主管理能力,在学校内设团员监督岗位。我们学校每周由两个班的学生轮流值周,结合综合实践课程,由教师指导,分别在学校内设置八个点进行督查,对青少年学生的文明风貌,行为习惯有无不良倾向,守纪情况等进行监测与督查。每天的结果实行量化评分,按时进行公布,并将信息反馈到政教处(信息收集处理岗)。这样发现与监督并进,更丰富了重点青少年群体帮教方式与手段。

    四、紧密联系社区,形成学校、社会、家庭三位一体的监管体系,加强重点青少年学生的监管。学校每期将留守学生表册交到各个社区,由各社区的相关负责人对学生在放假期间进行监管,并将学生的表现情况以书面表册的形式反馈到学校。同时,我校定期到各社区由社区组织召开家长会,对家长进行教育、培训等。

    一份收获一耕耘,通过我们学校的努力,我们学校的留守学生的行为习惯有了一个质的飞跃,高危型和问题型的学生的比例直线下降。

    为求发展与时俱进!今年,我校刚由大英中学蓬莱分校更名为大英县蓬莱中学,在新的历史时期,我校更坚定了学校发展的方向,在校长吴学林的带领下,把德育工作作为学校发展的保障线,把教学质量作为学校发展的生命线,把校园文化提升作为学校发展的跨越线,把勇于落实作为学校发展的起跑线,把学习创新作为学校发展的提升线。现在,我校已成功创建为四川省中小学实验教学示范校。遂宁市级文明单位,教育教学质量也迈上了一个新的台阶。我们相信,在全体蓬莱中学人地努力下,大英县蓬莱中学的明天会更加美好。


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