今年的春节与往年不同，少了热闹与喜庆，都是因为一个“不速之客”新型冠状病毒地肆虐，一场没有硝烟的战争开始了，全国人民万众一心，众志成城抗击疫情。直至2月9日开学在即，病毒仍在肆虐，开学延期了，为了不影响孩子们的学习，我校在积极做好疫情防控的同时，也积极开展空中课堂教学的准备。这对于参与空中课堂授课的老师来说，要成为主播直接面对这么多的家长和学生，这既是一种新型授课方式的摸索也是一个巨大的挑战。下面我就参与空中课堂的几点体会总结如下：

　　一、学习经验提升自己

　　自从2月10日空中课堂开课以来，前段时间每天的语文课，我都和孩子们一起观看课程。我从中受益匪浅，学到了空中课堂老师的教学方法。听完这些课，我觉得要上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。通过学习，自己也渐渐熟悉了空中课堂的功能和操作流程，后期我也参与了空中课堂的授课，在学习过程中总结经验，在亲自授课中完善自我。

　　二、提升了家校共育意识

　　以前在教室上课，家长看不到老师的教学内容。空中课堂的授课，布置作业，检查作业都让家长看得一清二楚，部分家长也参与进来，纷纷点赞，家长也更加体谅老师的辛苦，提升了家校共育意识。

　　三、空中课堂的优劣

　　空中课堂学习对自律的孩子有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间也可以自己练习查缺补漏，但对不自律的孩子没有任何约束力，听课和做作业不会好好完成甚至不完成，这样会拉大自律和不自律同学的差距。

　　疫情期间，在学校的统一安排部署下，我校开展的“停课不停学”空中课堂网络授课。授课老师克服种种困难，精心准备，尽最大努力为孩子们上好每一堂课，这也算是为抗击疫情奉献一点绵薄之力吧。