蓬中教研
停课不停学,网课在行动——蓬莱中学杨小华
发布时间:2020-05-13

  “摘  要”:省教育厅,市教育局,县教体局以及学校领导和老师通过电脑、电视、QQ以及微信等形式通知家长、学生如何有效的收看网课。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为了上好这次网课,为了让网课的效果更好,老师们虚心向优课优信的技术人员请教,加班加点的准备,反复的修改自己的课件,课后及时的进行反思、调整,为下一节课做好准备。

  “关键词”:准备   利弊   思考

  对于2020年这个“加长版”的寒假,全中国乃至全世界的教师和学生们都将会刻骨铭心。“新型冠状病毒肺炎”这位“捣蛋鬼”学生给我们造成了前所未有的“灾难”。疫情爆发了,一场没有硝烟的“抗疫”战在全国打响了。眼望着白衣天使在前线为我们冲锋陷阵,解放军特警为我们保驾护航。我深刻的体会到了:世上哪有什么岁月静好,只是有人在为我们负重前行。疫情面前,人人有责。为了阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部下发通知,2020年春季延期开学,但可以采用“停课不停学,离校不离教”的形式。 虽然我们不能像“白衣天使”和 解放军们那样冲锋陷阵,但是作为一名教育工作者,我也奉献了自己微博的一份力。我和我的一个同事熊华毫不犹豫的承担了为期两个多月的12班的英语网课教学。对于这次的网络授课,我以下几方面来谈谈我的心得:

  一、网课前的准备

  本次网课不仅对于社会、家长及学生来说是一大考验,对于像我们这些从没有网课经验的老师们来说更是一种挑战。省教育厅,市教育局,县教体局以及学校领导和老师通过电脑、电视、QQ以及微信等形式通知家长、学生如何有效的收看网课。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为了上好这次网课,为了让网课的效果更好,老师们虚心向优课优信的技术人员请教,加班加点的准备,反复的修改自己的课件和录制,有的甚至录到凌晨3点多。小学英语屈老师和语文刘老师自己家没有电脑,每天带着口罩到学校的录播室录制,从准备到录制成功一坐下来就是一天,中午饭就是吃方便面。家长们的配合也很给力。早早的测试线上学习的工具,用手机、QQ或者微信向老师咨询信息,及时的反馈信息,确保孩子能很好的听网课。7。3班彭明慧的家长说:熊老师,我家电视是移动网络,观看效果不好,我就改换成收看效果好的广电网络了。

  二、网课中的利弊

  这种网络授课我认为有优点也有缺点。尽管在网课中我和熊华老师想一切办法鼓励和激趣,比如我在Unit 2中为了让同学们更好的掌握副词here 和there,我让同学们收看了英语歌《Old Mac Donald Had a Farm》;熊老师在Unit3 和Unit5分别让同学们收看了有过交通工具和动物的歌,但是从听课记录和作业来看还是没有达到理想中的效果。

  优点:

  1.不需要聚集人员,减少感染风险

  新型肺炎的疫情不容忽视,避免人员聚集,是当前遏制病毒最有效的手段,这一点和在学校教学是有根本区别的。

  2.打破了地点的限制

  学生们不用去学校,家长也省去了接送,老师也不用早来了,节省了大家很多时间。 一些优秀学校的优质课程,还可以给其他学校共享,这是网络的优势。

  3.课程可一次录制,多次重复播放

  不论是录播还是直播的方式,课程录制好以后,方便上课不小心跑神或者没听清楚,听明白的学生,或者要想复习,可以随时播放或者回放,查漏补缺,不受时间、地点的限制。也不用担心不好意思问老师。

  4.课堂节奏更容易把握,上课不受打扰,思路更清晰。

  没有学生了的提问,教师更容易按照自己拟定好的思路畅通无阻的上完自己的课。

  5.个人能力得到提升

  多媒体的使用,网络的搜寻,课件的制作和讲课的严谨性等方面的能力得到了很大的提升。

  缺点:

  1.必须家长在身边。

  家长不在身边,孩子无法操作,上不了课。自律能力不强的学生没有听课,有的也只听了几分钟就看电视或者玩游戏。复工比复课早,所以复工后学生没有家长在身边听课的人数明显减少。

  2.担心孩子沉迷网络。

  3.在课堂上,如果孩子不听课,老师还能管一管。在家里主动点播课程,听没听进去、听进去多少,谁知道啊? 听完课程之后,在网上玩游戏,又有谁能管得了?

  4.影响视力。

  5.现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首,就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程,那就更不用说了,孩子如果没有家长在一旁看着,很可能没有这个意识。

  6.影响孩子注意力。

  7.电子产品、网络只要一旦使用,就容易被上面跳出来的东西所吸引,而且广告什么的,也确实无处不在,老师又无法时时、处处对每个孩子照顾得很周到,所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式,对孩子培养专注力不利。

  8.效果不尽人意。

  9.学生们、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育,这样上课的效果,通过我们4月12日的开学摸底考试的结果来看还是没有在校上课那么尽人意。尤其是网课作业的完成及批改。尽管为了杜绝学生不听课或者不认真听课直接在微信群里抄答案,我设置了专门的交作业的小程序,只有老师能看见学生完成的作业。但是批改后答案的订正又出现问题:效果没有当面辅导效果那么好。学生有问题的地方老师不能及时解惑。

  

  三、网课后的思考

  1.网课就真的因结束而结束了吗?网课是否能与课堂授课相结合?如何结合更有效?

  2.课中的内容现在是否以零起点开始上课?零起点上课时间上是否冲突?

  总之,网课虽然已经结束,我们遇到了一些困难,但也有了从未有过的体验,直播课让我尝试了新的教学方式,学到了很多新的东西。在网课期间,我们克服了困难,尽心尽力备好并录好每一节网课。我们做到了“不忘初心,牢记使命”。作为普通的教育工作者,我们也为此次“疫情防治攻坚战”奉献了自己微博的一份力,这也是我们应该作出的奉献。我们尽了力,我们永不后悔。