蓬中教研
千遍筹划万遍思——蓬莱中学刘小英
发布时间:2020-05-13

  摘要:疫情期间的线上教学,不仅给教师提供了一个教学以及展示的平台,还让平时没机会也没时间从事这项技术的老师有了一个学习的机会。也让孩子有了正确以及正当用手机来学习的机会,让孩子们在家安静而自觉地学习,让子们停课不停学,同时也丰富了家长孩子和老师在疫情期间的生活。

  关键词: 转换角色;流程高效;问题整改;反思不足。

  这个寒假是不平凡的,是考验人的。“新冠病毒”暂时转换了人们的生活方式,也暂时调整了教学模式,由以前的线下教学为主,变成了以线上教学为主,师生一起共线交流。这期间的得与失都在这儿呈现。

  从教师层面上来说,是多种角色的混合,是多个技术的掌握者。

  一、首先,上空中课的老师必须是优秀的导演,要成为优秀的导演就必须把除剧本(课本)反复吃透,因为演员表演时不可能看到剧本(课本)而是要盯着ppT,正因为如此,导演还必须有强大的记忆力,清晰的ppT的记忆,才能让演员在有效的时间内激情尽情的表演,演员才能表演到位。上课的老师要提前预想演员(自己)有可能明白精准但观众不一定领会,有的甚至会马上让你在相应的位置看到他们不满的情绪。所以,上空中课的老师要尽力把所有的教学流程都掌握好,争取在上课时万无一失,并且要以最快的速度转变角色。熟悉业务:学习优课优信掌握它的规律,下载软件,就在那一天我们和这软件较劲了整整六个小时,反复琢磨,反复实践,才初步掌握了它的一些方法,只因为这是一门突入其来的任务和技术。所以掌握起来比较困难。值得可喜的是经过一段时间的努力,我们终于熟练掌握了网络授课的一系列知识和操作技巧,课前的预告,手机的验证码的运用,课堂的审核;师生的互动等等的操作流程都记忆犹新。其次,上空中课的教师还必须是优秀的演员,方能激起学生学习语文的兴趣

  二、规范流程,凸显高效

  提出要求,让学生熟悉教材,做好笔记,在准备上课之前,教师还要去收集新新冠病毒的新闻,尤其是国家抗疫情的艰难和疫情期间的感人事迹,身边的感人事迹,这样更能激发学生的学习激情和爱国热情。我们的主要任务是名著教学,诗词教学以及基础知识的巩固,作业的跟综。

  三、发现问题及时整改

  在授课时有时技术上的失误会让我们在一堂课上反复进行多遍,记得有一两堂课,第一遍没声音,第二遍有PPT上的字太小了。我们就是这样一遍遍完善自己。一旦发现有一些学生没来线上上课,就用电话一一通知,或者是在课堂上不断激励在线上的学生,以免他们有厌倦感。

  四、不足与反思

  尽管我们认为自己以尽心尽力了,可网络教学这门新的教学技术,新的教育方法还需要我们不断完善不断进步。在上课中有的学生听课只听一点或者只听不完成作业,虽然每次的作业只有一两个题。还有的学生干脆复制别人的作业。比如我教的六班和十班,总有那么一些学生一堂课都没有听,就更别谈作业了。但我相信,我们的努力不会白费,这样的付出总会有收获的。