细心批改学生在线提交的每一次作业。通过本次空中课堂教学吧，我充分理解了网络教学的利，也知晓了网络教学的不足。尽管网络授课褒贬不一，好坏参半，在这个特殊的社会背景下，网课是最好的课堂伴侣。本文就空中课堂的点滴进行感悟和反思。

　　【关键词】空中课堂、网上教学、利与弊

　　2020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

　　作为一名老师，在疫情期间，我虽不能像医生一样冲锋在一线治病救人，为国家分忧，但可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力讲好一节在线课，认真细心批改学生在线提交的每一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长们放心地看到我们老师在努力，并感知党的温暖。我为中国这个有深厚底蕴，有担当团结一心的国度而自豪。

　　从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

　　我响应党组织号召，参加学校负责地社区的临时党支部，进行入户摸排从外返乡人员，并在小区门口进行值守等一系列相关工作。我们所负责的疫情防控小区住户较多，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

　　随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

　　通过网络教学，我学会了，如何即时批改学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。为了活跃课堂气氛，提升学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行一系列活动，活跃课堂气氛，减轻学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成影集，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

　　纵观整个网络授课的实际情况，它能够有效地解决在疫情影响下正常进行教学任务的问题。线上教学不受空间地点的约束，实现在家上课，这是最重要的一点;利用手机电脑，只要人员到位，随时可以开始上课，十分快捷;部分课程可以实现直播回放，方便有问题、没听懂的同学反复观看，查漏补缺;新颖的上课方式激发了同学们的学习兴趣，让部分同学的上课积极性变高，课堂回复参与度比线下要好。

　　但对于网络授课而言，也有其一定的缺陷。线上课程中学生与老师间的互动不及时。由于网络直播具有延迟性，学生与老师间存在时间差，往往老师提出问题，需要等待一段时间才能收到同学们的回复，对课堂效率有所影响;认真听课需靠学生自制力、自觉性。面对家中一些事物或者面前手机电脑的“诱惑”，部分同学极易上课“神游”到其他地方，无心听讲，这方面与线下的教室相比有很大的缺点。有时授课平台由于设施不够完善，造成卡顿严重甚至无法进入。但条条大路通罗马，也可以“无伤”解决这个问题，所以这个缺陷问题不大;上课情况难以反馈给老师。老师面对摄像头，难以感受到课堂氛围和同学们的听课状态，难比线下面对面;老师同学们的适应情况都还有待提高。

　　这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。我也有钦佩，有感动，有心痛，有焦虑。更多的是，我有对生命与健康的更深领悟，以及对未来与希望的更加坚定。

　　尽管网络授课褒贬不一，好坏参半，在这个特殊的社会背景下，网课是最好的课堂伴侣。也愿我们能早日摘下口罩，迎着阳光，重返校园后，伴着星光，继续奋斗在前进的路上!